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发布时间：2026-11-08 16:34:41 来源：朝三暮四网 作者：生育政策

③现实生活中，我们应该向哪些现象说“不”，向哪些现象说“好”课堂设想：通过学生们的自由朗读，积极发言，从而领悟文章的精神内涵，升华情感，培养健康个性、健全人格小结：对于很多事物我们要用一分为二的眼光去看待无论评价别人还是评价自己都应如此特别是评价自己，一方面要“人贵有自知之明”，看到自己的缺点，另一方面，要有“天生我材必有用”自信陶渊明在否定中肯定、自赏自嘲式的自我评价便是很好的例子而对于社会生活中的是是非非，我们应该做到心明眼亮第二课时五、比较阅读：老舍自传（有改动）舒舍予，字老舍，现年四十岁面黄无须两岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君特别孝爱老母幼读三百篇，不求甚解，继学师范，遂奠教书匠之基

她用她的梦想，书写下了生命的永恒你们知道吗我有一个梦想，一个从我小时候开始就有的一个梦想它一直深深扎根于我的心中我要通过自己的努力，让家里人过上幸福、富裕的生活，是的，这是一个普遍，平凡的梦想，每当甜甜的品味自己的梦想时，路上走过的坎坷，心中承受的心酸，都会渐渐的过去，虽走的辛苦，但奋斗的过程却让我很开心很充实尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力尽管这个梦想还距我有一段距离，但我仍不会停止追求尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想

三、学情分析三年级的孩子们对新鲜事物都充满了好奇，相信他们刚接触到课文的题目肯定充满了疑问和好奇他们当中或许大部分和贝蒂一样，关心喜爱小动物，因此读着这篇文章时肯定有很多感触这篇文章就为孩子们创设了一个广阔的学习环境，让学生通过对语言文字的品味、欣赏、感悟，体会对动物的深深爱意四、课时安排2课时五、教学过程第一课时一、教学目标1会认11个生字，会写14个生字正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等16个词语2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容3体会恶劣气候和环境给燕子带来的麻烦二、教学重难点1教学重点为正确流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容，并通过对课文的整体把握，增强保护环境、爱护鸟类的意识

能识别词汇：raincoat, 会书写单词：coat2学会运用Why are we wearing a raincoatBecause it’s going to rain来询问和回答有关原因的语句教学过程：Step 1：Warm-up and show the learning aims1、Future tense with “be going to”2、Vocabulary and phrases: wear raincoat theatre go into be afraid of throw…out of3、T: Boys and girls, today we are going to learn Module 9 Unit 2Because it’s going to rain

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