一颗菠萝 两代守护 | 大美岭南·行看百千万-朝三暮四网

发布时间：2026-11-08 07:31:45 来源：朝三暮四网 作者：生育政策

(计算加法时要注意哪一位满十向前一位进1，每一位相加时不要忘记加上进位的1计算减法时要注意哪一位不够减从前一位退1，被减数中间有0的减法，要连续退位，0被退位以后要当作9来计算)设计意图：复习万以内的加法和减法的计算方法时，重点突出加、减法中容易出现错误的知识点，使学生在计算万以内的加、减法时，注意容易出现错误的地方，从而有效地提高正确率，加深学生对算理的理解⊙巩固运用1．课件出示教材109页1题中的表格及问题：一架飞机先从北京飞到广州，再飞行690千米到三亚，一共飞行了多少千米比从北京直接飞到三亚多飞多少千米人教版小学数学三年级上册教案（篇2）教学内容：例4以及练习教学目标：1、识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向

C、齐读节4第1、2句 D、拓展词语 师：除了刚才的——(生读词)，你还知道哪些表示“多”的词语根据回答出示：数以万计 6、默读课文节5、6 师：我们已经根据课题提出了许多问题，现在请同学们带着这些问题，默读课文的第5、6小节7、交流 师：谁来试着选择一个感兴趣的问题回答出示节5、6 A、生死想随是什么意思(无论生与死都要互相伴随) B、为什么生死相随(学生又可能会联系到2只海鸥的关系) 师：其他同学又不同的意见吗你认为它们还有可能是什么关系C、怎样生死相随师：让我们看黑板，读读节5，说说那些词语要读重音，说说你的理由突然…飞出、急速…落在、紧紧…挨着、并排…飘浮 (当一只海鸥被考察队员开枪击中掉入海里时，另一只海鸥怀着急切的心情飞翔它， 并且关切地陪伴在它的身边一起远去

9、学生有感情地齐读课文3到6自然段10、导言：孙悟空在龙宫里挑来挑去，老龙王看了是又气又怕，最后，在小龙女的引荐下，孙悟空终于如愿以偿地借到了宝贝――如意金箍棒，你说孙悟空高兴不高兴11、学生齐读最后一个自然段12、理解词语“抓耳挠腮、作了个揖、高高兴兴“，体会孙悟空对所借之宝的喜爱之情13、学生有感情地齐读最后一个自然段三、总结拓展，表演谈话1、学生练习有感情地分角色朗读课文2、集体评议，把握人物特点(孙悟空：神通广大，读出敬佩;率真机智，读出可爱)(老龙王：又气又怕，读出敬畏) 3、学生分角色表演孙悟空龙宫借宝的故事4、组织谈话，进一步认识孙悟空板书设计： 孙悟空龙宫借宝 九股叉(拿、耍)――太轻 方天戟(接、比划)――太轻 金箍棒(提、使)――称手 小学四年级语文《孙悟空龙宫借宝》教案二 教学目标： 1、浏览课文，捉住对孙悟空的言语、动做、生理等方里的描写，了解孙悟空那个聪明、英怯的神话英雄人物的特面

2、发动学生采用对比读、分段读、齐读等多种方式读课文，领会大意3、引导学生抓住重点词句理解人物的心理和活动4、让生互相交流，体悟文中人与人之间的真情情感、态度与价值观 1、通过本课的学习，让学生体会人与人之间的关怀、关爱，从而理解爱、懂得爱，在现实生活中与人为善，尊重他人，善待他人，鼓励别人;同时，也要懂得珍惜别人的关心和鼓励2、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感教学重点： 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化教学难点： 通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化教学准备： 朗读单元导读，了解单元主题一、谈话导入 1、刚才我们读了单元导读，了解了这组的课文都是以我们为主题的

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